典型文献
主题情境式教学在区域地理中的运用——以"南美洲的雨与旱"为例
文献摘要：
区域地理的部分知识点较零散但涵盖面广,教师在教学过程中易落入全盘知识讲解的误区,学生在学习过程中易进入死记硬背的误区.主题情境式教学可以很好地解决这一问题,即在确定区域主题的基础上,创设问题情境,设置一系列同一情境下的不同问题,循序渐进地引导学生运用地理学科知识探究其形成原因,在整个过程中整合区域核心主干知识,利于学生地理核心素养的培养.本文以"南美洲的雨与旱"为例,从确立教学主题、明确教学目标出发,精选与主题相关的真实地理案例、组织素材以创设一系列情境、巧设问题链并融合学生活动,解决区域地理教学问题.
文献关键词：
区域地理;主题情境式教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张微笑
作者机构：
嘉善高级中学, 浙江 嘉兴 314100
文献出处：
引用格式：
[1]张微笑-.主题情境式教学在区域地理中的运用——以"南美洲的雨与旱"为例)[J].地理教学,2022(12):20-23
A类：
主题情境式教学
B类：
南美洲,知识点,零散,涵盖面,面广,中易,落入,全盘,学习过程,死记硬背,创设问题情境,循序渐进,地理学科知识,形成原因,主干知识,生地,地理核心素养,立教,教学主题,标出,精选,地理案例,巧设问题,问题链,学生活动,区域地理教学,教学问题
AB值：
0.324876
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
