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项目式学习中地理主题情境创设的优化——以农作物"水稻"为例
文献摘要：
项目式学习以创设情境为过程,以问题解决为目标.本文立足地理新高考,通过探析一组经典真题,以代表区域为载体、以农作物为主题、以农作物种植的区位因素为项目,重点探讨依托农业的主题情境创设的优化意义及策略,深度开展项目式学习,从而培养学生地理核心素养,打造真正的地理高效课堂.
文献关键词：
项目式学习;地理主题;水稻;情境
中图分类号：
作者姓名：
周上荣;沈朝伟
作者机构：
湖州市教育科学研究中心, 浙江 湖州 313000;湖州市菱湖中学, 浙江 湖州 313018
文献出处：
引用格式：
[1]周上荣;沈朝伟-.项目式学习中地理主题情境创设的优化——以农作物"水稻"为例)[J].地理教学,2022(01):46-49
A类：
B类：
项目式学习,地理主题,主题情境,情境创设,水稻,创设情境,新高考,真题,农作物种植,区位因素,生地,地理核心素养,高效课堂
AB值：
0.314909
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