典型文献
指向深度学习的议题设置探索——以"参与民主生活"教学为例
文献摘要：
道德与法治课堂教学活动离不开情境和议题,议题式教学是对教学模式的创新性探索,有利于提高学生的知识构建能力和思辨能力,对于实现深度学习具有重要的实践意义.议题是道德与法治课堂开展活动探究的重要抓手,如何设置有可议价值的议题,是指向深度学习的议题式教学的关键所在.
文献关键词：
道德与法治课;议题式教学;议题设置;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
苏洁莲
作者机构：
310000 华东师范大学附属杭州学校
文献出处：
引用格式：
[1]苏洁莲-.指向深度学习的议题设置探索——以"参与民主生活"教学为例)[J].中学政治教学参考,2022(14):17-20
A类：
B类：
指向深度学习,议题设置,设置探索,参与民主,民主生活,道德与法治课堂教学,课堂教学活动,和议,议题式教学,创新性探索,知识构建,思辨能力,开展活动,活动探究,议价
AB值：
0.323713
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