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图像应用融入道德与法治课堂的教学探索
文献摘要：
人类进入图像时代,图像成为人们获得知识与信息的重要途径.将图像应用融入道德与法治课堂教学,是顺应图像时代发展的要求、推进政治课教学改革创新和丰富课堂教学资源的需要.当前在道德与法治课堂教学中,图像应用存在着目的不清、方法不对和主体不全的三层困境,教育者应该认真做好图像选择,遵循相应的图像应用原则,探索在课堂教学中有效应用图像的途径,提升育人效果.
文献关键词：
图像应用;道德与法治;课堂探索
中图分类号：
作者姓名：
黄阿英;蔡文桂
作者机构：
福建省南安柳城中学;泉州信息工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄阿英;蔡文桂-.图像应用融入道德与法治课堂的教学探索)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(03):13-15
A类：
B类：
图像应用,应用融入,入道,教学探索,图像时代,道德与法治课堂教学,政治课教学,教学改革创新,丰富课堂,教育者,真做,应用原则,有效应用,育人效果,课堂探索
AB值：
0.247903
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