典型文献
重组学习方式:唤醒数学学习生命力
文献摘要：
数学学习方法有特殊性,它常常是通过"算一算""画(划)一画(划)""证一证"来实现.生长数学教学不仅倡导继承这些优良的学习传统,还要求在"两体对话""最近联想""数学期望"等维度开发学习空间,以唤醒学生学习的生命力,提升数学核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卜以楼
作者机构：
江苏省南京市宁海中学分校
文献出处：
引用格式：
[1]卜以楼-.重组学习方式:唤醒数学学习生命力)[J].中学数学教学参考,2022(32):1
A类：
B类：
学习方式,数学学习,一算,生长数学,数学教学,联想,数学期望,学习空间,数学核心素养
AB值：
0.402594
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