典型文献
创设任务块,助力学生数学学习力生长
文献摘要：
数学教学要让教师的"教"真正服务于学生的"学",教师可以创设集知识性、结构性、思维性于一体的"任务块",以"任务块"为载体提升学生数学学习力,让学生数学核心素养落地生根.基于"任务块"的教学有助于把学习的主动权、主体权还给学生.
文献关键词：
任务块;数学教学;学习力
中图分类号：
作者姓名：
樊咪
作者机构：
江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学 210000
文献出处：
引用格式：
[1]樊咪-.创设任务块,助力学生数学学习力生长)[J].数学教学通讯,2022(01):7-8,30
A类：
任务块
B类：
数学学习力,数学教学,知识性,思维性,数学核心素养,核心素养落地,落地生根,主动权,还给
AB值：
0.230794
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