典型文献
设计挑战性任务,驱动学生深度学习
文献摘要：
挑战性任务是一种"能切入学生数学学习的最近发展区"的任务.在小学数学教学中,设计挑战性任务,能让学生"玩数学""做数学""用数学"和"辨数学".挑战性任务犹如酵母,能让每位学生的认知经验被唤醒、激活,从而能有效地开启学生数学学习旅程,释放学生数学学习潜质.作为教师,要充分应用挑战性任务,驱动学生的自主学习,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.
文献关键词：
小学数学;任务驱动;挑战性任务;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
陈涛
作者机构：
陕西省汉中市南郑区城关小学 723102
文献出处：
引用格式：
[1]陈涛-.设计挑战性任务,驱动学生深度学习)[J].数学教学通讯,2022(31):45-46
A类：
B类：
挑战性任务,学生深度学习,最近发展区,小学数学教学,做数学,犹如,酵母,每位,习旅,旅程,放学,潜质,应用挑战,数学学习力,发展学生,数学核心素养,任务驱动
AB值：
0.331475
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