典型文献
促进学生数学表达的"说理"策略
文献摘要：
在小学数学课堂教学中,要促进学生的表达,就要引导学生学会说理.说理要对接"操作",说理要融合"思维",说理要渗透"思想",说理要联通"关系".只有将"说理"融入数学教学之中,激发学生深度探究的激情,数学思考才有抓手.只有引导学生说理、知理、明理、行理,才能通过数学教学提升学生的数学学习力,培养学生的数学核心素养.
文献关键词：
说理策略;数学教学;数学表达
中图分类号：
作者姓名：
郑学友
作者机构：
福建省屏南县教师进修学校 352300
文献出处：
引用格式：
[1]郑学友-.促进学生数学表达的"说理"策略)[J].数学教学通讯,2022(28):6-7,9
A类：
说理策略
B类：
数学表达,小学数学课堂教学,联通,数学教学,深度探究,激情,数学思考,学生说理,明理,教学提升,数学学习力,数学核心素养
AB值：
0.257096
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