典型文献
借助有效课堂提问提升数学学习能力
文献摘要：
课堂提问是数学教学的重要一环,其在沟通师生情感,激发学生学习兴趣,发展学生思维等方面具有重要作用.在高中数学教学中,教师要为学生提供一个平等的对话平台,善于通过创设一些具有目的性、启发性、有序性、探究性的问题来唤醒学生记忆,引导学生思考,激活学生思维,启迪学生智慧,激发学生潜能,以此更好地发展学生,提升学生的学习能力,提高教学有效性.
文献关键词：
课堂提问;教学品质;教学有效性
中图分类号：
作者姓名：
李望南
作者机构：
浙江省杭州市电子信息职业学校 310012
文献出处：
引用格式：
[1]李望南-.借助有效课堂提问提升数学学习能力)[J].数学教学通讯,2022(36):68-70
A类：
B类：
有效课堂,课堂提问,数学学习能力,师生情感,学生学习兴趣,发展学生,学生思维,高中数学教学,目的性,启发性,有序性,探究性,激活学生,教学有效性,教学品质
AB值：
0.30183
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