典型文献
"双减"背景下教材旁白的功能与价值思考——以人教版教材七年级上册为例
文献摘要：
教材旁白的设置为教学实施提供参考和思路,可以从教学环节上引导教师"怎么教""教到什么程度",从作业设计上增添作业的实践性和丰富性.充分挖掘教材旁白的功能与价值是教师落实"双减"政策的重要途径之一.
文献关键词：
减量提质;教材旁白;功能与价值;教学实施
中图分类号：
作者姓名：
丁庆彬
作者机构：
重庆复旦中学
文献出处：
引用格式：
[1]丁庆彬-."双减"背景下教材旁白的功能与价值思考——以人教版教材七年级上册为例)[J].中学数学教学参考,2022(29):76-78
A类：
教材旁白
B类：
双减,功能与价值,价值思考,人教版教材,七年级,上册,教学实施,教学环节,怎么教,作业设计,添作,丰富性,挖掘教材,减量提质
AB值：
0.338359
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