典型文献
核心素养指向的数学作业设计
文献摘要：
从教材看,作业是其内容的重要组成部分;从教学看,作业是其活动的基本运行环节.与其他学科相比,数学学科的作业尤其多,这是由数学学科概念多、命题多、方法多、应用多等特性决定的.因此,研究这具有"四多"的数学作业设计是教师必须要做的工作,特别是在新课改背景下,教师应当对数学作业会在哪些方面发生变化有清晰地认识,更应当开展如何应对新课程的数学作业设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
喻平
作者机构：
南京师范大学数学科学学院 210046
文献出处：
引用格式：
[1]喻平-.核心素养指向的数学作业设计)[J].数学通报,2022(05):1-7,12
A类：
B类：
核心素养,数学作业设计,数学学科,新课改背景下,教师应,哪些方面,新课程
AB值：
0.1865
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