典型文献
亦师亦友《中数参》,搭建平台助成长——以"信息技术支撑下的高中数学建模教学实践研究"为例
文献摘要：
结合自身专业成长的历程,总结《中学数学教学参考》(以下简称《中数参》)在指导教师理解教材、改进教学、课题研究等方面的作用.通过研读《中数参》,了解专家与名师的教育理念,学习实践案例,提升数学建模课题研究的质量.同时,本文分享了信息技术支撑下高中数学建模教学的四个层次、三种模式和基本环节,以期为教师的数学建模教学提供参考.《中数参》五十年持续地对数学精神的追求,促进了一线数学教师的专业成长,也为其搭建了展示平台,是广大数学教师的良师益友.
文献关键词：
专业成长;信息技术;数学建模
中图分类号：
作者姓名：
李现勇
作者机构：
山东省青岛市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]李现勇-.亦师亦友《中数参》,搭建平台助成长——以"信息技术支撑下的高中数学建模教学实践研究"为例)[J].中学数学教学参考,2022(19):2-5
A类：
中数参,中学数学教学参考
B类：
亦师亦友,搭建平台,高中数学,数学建模教学,教学实践研究,专业成长,指导教师,教师理解,理解教材,改进教学,课题研究,研读,名师,学习实践,实践案例,四个层次,三种模式,基本环节,五十年,数学精神,数学教师,良师益友
AB值：
0.307796
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
