典型文献
核心素养导向下高中数学建模与培养策略探讨
文献摘要：
在高中数学教育教学过程中,建模能力是一项重要的学科素养,对学生数学学习能力提升与综合素养提高有至关重要的作用与价值.对高中数学教师来说,如何培养学生数学建模能力也是一项重要课题,教师在教学过程中对数学建模的重视在不断提高.在教学实践过程中落实数学建模教学,有利于提高学生的合作交流能力与数学综合素养.本文探究高中数学教学过程中落实数学建模教育的意义与有效对策.
文献关键词：
核心素养;高中数学;建模培养
中图分类号：
作者姓名：
赖淮进
作者机构：
三明市沙县区金沙高级中学 365599
文献出处：
引用格式：
[1]赖淮进-.核心素养导向下高中数学建模与培养策略探讨)[J].数理天地（高中版）,2022(19):49-51
A类：
B类：
核心素养导向,培养策略,策略探讨,高中数学教育教学,学科素养,数学学习能力,作用与价值,高中数学教师,如何培养,数学建模能力,中落,实数,数学建模教学,合作交流能力,数学综合素养,高中数学教学,数学教学过程,有效对策,建模培养
AB值：
0.305042
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
