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科技前沿背景下中学数学建模教学初探——以"汽车泊车路径规划问题"为例
文献摘要：
科技发展日新月异,数学建模教学亦当与时俱进.本文以前沿科技中的自动泊车技术为背景,将"汽车泊车路径规划问题"引入数学建模教学.学生在经历数学建模的全过程中积累数学活动经验,激发数学学习兴趣,发展数学核心素养,开阔眼界与格局.笔者经过课堂实践证明,这是一次数学建模教学的有益探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林健
作者机构：
深圳中学
文献出处：
引用格式：
[1]林健-.科技前沿背景下中学数学建模教学初探——以"汽车泊车路径规划问题"为例)[J].高中数理化,2022(15):72-76
A类：
B类：
科技前沿,中学数学,数学建模教学,教学初探,车路,路径规划,规划问题,日新月异,前沿科技,自动泊车技术,历数,数学活动经验,数学学习兴趣,数学核心素养,开阔眼界,课堂实践
AB值：
0.298622
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