典型文献
分设不同任务,体验方法多样性和多变性
文献摘要：
苏教版教材中"不规则物体体积的测量"这节课是要让学生"经过实践与探究,寻求解决问题的多种途径".教材只编排了"排水法"测量土豆体积的实验,教学时如果照本宣科,则方法单一,容易钳制学生的思想,制约学生的思维.文章给出了更多切实可行的测量方法,以增加实验操作的乐趣,增强学生学习数学的自信心.
文献关键词：
不规则物体体积的测量;排水法;多样性
中图分类号：
作者姓名：
周二伟
作者机构：
江苏淮安市盐河中心小学 223001
文献出处：
引用格式：
[1]周二伟-.分设不同任务,体验方法多样性和多变性)[J].小学教学参考,2022(32):61-63
A类：
不规则物体体积的测量
B类：
分设,多变性,苏教版教材,实践与探究,编排,排水法,土豆,照本宣科,钳制,实验操作,乐趣,学习数学,自信心
AB值：
0.368419
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
