典型文献
培养听说读写好习惯练就语文学习基本功——以低年级语文教学为例
文献摘要：
听、说、读、写是学生学好语文的基本功,必须从小学低年级(1～2年级)抓起,在语文学习过程中培养学生良好的学习习惯.小学低年级语文课堂教学中,教师要积极创设情境,因材施教,持之以恒地激励学生认真地听、大胆地说、自信地读、规范地写,培养学生听、说、读、写的良好习惯,循序渐进地提高学生的语文综合能力.这样有助于培养学生认真、自信、刻苦的学习品格,促进学生的全面发展.
文献关键词：
低年级;听说读写;好习惯;语文基本功
中图分类号：
作者姓名：
陈春基
作者机构：
甘肃武威市凉州区西关小学 733000
文献出处：
引用格式：
[1]陈春基-.培养听说读写好习惯练就语文学习基本功——以低年级语文教学为例)[J].小学教学参考,2022(24):14-16
A类：
B类：
听说读写,练就,语文学习,低年级语文教学,学好,抓起,学习过程,良好的学习习惯,小学低年级语文,语文课堂教学,创设情境,因材施教,持之以恒,真地,大胆,良好习惯,循序渐进,刻苦,语文基本功
AB值：
0.287292
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