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浅谈小学低年级语文主题拓展阅读教学模式
文献摘要：
在当前素质教育不断推进的时代背景下,做好小学低年级语文主题拓展阅读教学,对于提升小学生的阅读能力、优化小学语文教学效果、增强学生的语文学科核心素养都具有重要意义.文章以小学低年级语文主题拓展阅读为研究重点,具体分析小学语文主题拓展阅读的含义与价值,从教学目标的设计、教学材料的组织、教学步骤的组织、教学模式的选择四个方面分析小学低年级语文主题拓展阅读教学模式的构建,并提出推进小学低年级语文主题拓展阅读的注意事项和优化策略,以期为相关的教育工作者提供参考与借鉴.
文献关键词：
低年级语文;主题拓展阅读;教学模式;分析
中图分类号：
作者姓名：
马学礼
作者机构：
甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学 甘肃 武威733299
文献出处：
引用格式：
[1]马学礼-.浅谈小学低年级语文主题拓展阅读教学模式)[J].新课程研究,2022(01):41-43
A类：
B类：
小学低年级语文,主题拓展阅读,阅读教学模式,素质教育,小学生,阅读能力,小学语文教学,语文学科核心素养,教学材料,教学步骤,教育工作者
AB值：
0.109133
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