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浅谈小学低年级语文课堂教学目标制订与达成的策略——以一年级上册《雪地里的小画家》为例
文献摘要：
作为教者,应该通读课程总目标,明确语文教学的总体方向;细读阶段目标,明确在这一学段中,学生要学会些什么内容,达到哪些知识与能力要求;反复阅读教材,挖掘教学价值,确定教学内容.在此基础上,基于学情,制订出一节课具体的课堂教学目标.笔者以一年级上册《雪地里的小画家》第一课时为例,制订了如下课堂教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐冬菊
作者机构：
福建省龙岩市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐冬菊-.浅谈小学低年级语文课堂教学目标制订与达成的策略——以一年级上册《雪地里的小画家》为例)[J].新教师,2022(07):31-32
A类：
B类：
小学低年级语文,语文课堂教学,课堂教学目标,一年级,上册,雪地,地里,画家,通读,总目标,语文教学,细读,学段,知识与能力,能力要求,阅读教材,教学价值,基于学情,订出,一节课,第一课时,下课
AB值：
0.407388
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