典型文献
小学低年级写话能力的培养
文献摘要：
在低年级写作教学中,教师要学会培养学生写话的兴趣,鼓励学生做到"言为心声",同时,引导学生从日常生活着手,激发其想象力与创造力,鼓励学生用连贯的语言表达个人想法,养成爱思考爱记录的好习惯,为开始三年级的作文训练奠定良好的基础.在低年级,教师要了解学生的语言规律,引导学生规范语言表达,循序渐进地帮助学生提升语言表达能力和语言运用能力.
文献关键词：
写话能力;低年级;语文
中图分类号：
作者姓名：
郑英
作者机构：
福建省福清市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑英-.小学低年级写话能力的培养)[J].新课程导学,2022(06):71-72
A类：
B类：
小学低年级,写话能力,写作教学,言为心声,活着,想象力,连贯,想法,好习惯,三年级,作文训练,了解学生,语言规律,循序渐进,语言表达能力,语言运用能力
AB值：
0.315732
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