典型文献
创设适宜情境,提高课堂实效
文献摘要：
文本教学是提高小学生语文综合素养的必由之路.文本教学离不开情境手段的参与.情境教学的展开方式众多,问题情境、游戏情境、信息情境都是常用的方式.每种情境教学方式都有独特的课堂魅力,问题情境的设置能够帮助学生加深对文本的阅读体验,游戏情境的设置能够调动学生的文本阅读兴趣,而信息情境的设置能够丰富学生的文本阅读认知.
文献关键词：
小学语文;情境设计;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
钱泳
作者机构：
浙江湖州市爱山小学教育集团,313000
文献出处：
引用格式：
[1]钱泳-.创设适宜情境,提高课堂实效)[J].小学教学参考,2022(22):51-53
A类：
B类：
课堂实效,文本教学,高小,小学生语文,语文综合素养,情境教学,展开方式,问题情境,游戏情境,阅读体验,文本阅读兴趣,阅读认知,小学语文,情境设计,教学反思
AB值：
0.373868
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