典型文献
"情境"课堂中的"奇妙"之旅——以三年级下册《我们奇妙的世界》为例
文献摘要：
情境教学能够激发学生的思维想象能力,提升课堂教学效率.以统编小学语文教科书三年级下册《我们奇妙的世界》为例,教学应结合学情,围绕语文要素创设有效的情境,从以下四个方面实施教学:以"美"入境,激发学习动机;以"情"相融,触碰心灵之弦;以"神"贯穿,夯实素养根基;以"境"拓宽,提升表达能力,思维的训练与语言的训练紧密结合,以此提升学生的语文综合素养.
文献关键词：
情境教学;思维发展;语言训练
中图分类号：
作者姓名：
丛丽
作者机构：
山东省威海市北竹岛小学
文献出处：
引用格式：
[1]丛丽-."情境"课堂中的"奇妙"之旅——以三年级下册《我们奇妙的世界》为例)[J].小学语文,2022(04):54-58
A类：
B类：
奇妙,三年级,下册,情境教学,想象能力,课堂教学效率,统编小学语文教科书,语文要素,施教,入境,学习动机,表达能力,语文综合素养,思维发展,语言训练
AB值：
0.322797
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