典型文献
高中散文情境教学路径探索
文献摘要：
高中散文教学存在两重困境:一是学生与文本之隔膜,尤其是抒情散文与哲理散文;二是学生与作者情志之隔膜.在散文教学中营造"三境":创设个人情境体验,建构问题情境体系,延伸社会生活情境.以打通读者与作者的隔膜,打破学与考"各表一枝"的藩篱,完成"文学阅读与写作"这一任务群.
文献关键词：
散文教学;情境体验
中图分类号：
作者姓名：
王玉凤
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王玉凤-.高中散文情境教学路径探索)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(03):11-13
A类：
B类：
高中散文,文情,情境教学,教学路径探索,散文教学,教学存在,两重,隔膜,抒情散文,哲理,情志,中营,人情,情境体验,问题情境,社会生活情境,通读,一枝,藩篱,文学阅读与写作,一任,任务群
AB值：
0.418445
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