典型文献
精细化阅读,有效提高学生认知能力
文献摘要：
精细化阅读,让阅读教学具有目的性、针对性、有效性.在阅读教学中,教师要有精细化要求的意识和方法,对学生阅读学习进行精细化的组织、引导,以提高课堂教学实效.在课堂上,教师要了解学生的认知基础、观照学生的兴趣取向、满足不同群体学生的阅读诉求,在预习、诵读、鉴赏、训练等环节进行精细化的指导,以满足学生的个性化阅读学习需求,促进学生阅读认知能力的提高.
文献关键词：
阅读教学;精细化;诵读;鉴赏
中图分类号：
作者姓名：
高洁
作者机构：
山东淄博市张店区马尚镇九级塔小学,255000
文献出处：
引用格式：
[1]高洁-.精细化阅读,有效提高学生认知能力)[J].小学教学参考,2022(22):33-35
A类：
B类：
学生认知能力,阅读教学,教学具,目的性,精细化要求,学生阅读,阅读学习,课堂教学实效,堂上,了解学生,认知基础,观照,照学,不同群体,预习,诵读,鉴赏,个性化阅读,学习需求,阅读认知能力
AB值：
0.409144
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