典型文献
语文阅读教学中提升跨学科思维能力探究
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将"跨学科学习"作为"拓展型学习任务群"之一.因此教学中,教师需要打破传统语文教学的枷锁和壁垒,寻找语文教育与跨学科知识的结合点和切入点,通过多种教学模式的应用,在不断激发学生语文阅读学习兴趣的过程中,逐渐培养学生的跨学科思维能力,促进学生的全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
向尧
作者机构：
四川省成都市实验小学西区分校
文献出处：
引用格式：
[1]向尧-.语文阅读教学中提升跨学科思维能力探究)[J].新教师,2022(12):30-31
A类：
B类：
语文阅读教学,跨学科思维,学科思维能力,义务教育语文课程标准,跨学科学习,学习任务群,语文教学,枷锁,语文教育,跨学科知识,结合点,学生语文,阅读学习
AB值：
0.273618
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
