典型文献
高中语文课堂深度学习策略构建探讨
文献摘要：
高中语文阅读教学中引入深度学习机制,能够为学生提供良好学习环境,促进学生阅读思维的深度构建.教师从阅读鉴赏、阅读活动、主题发掘、阅读训练等环节展开创新探索,为学生提供学习思考的平台,能够促进学生阅读认知的健康成长.
文献关键词：
高中语文;深度学习;价值构建
中图分类号：
作者姓名：
林立琼
作者机构：
龙岩市第二中学,福建龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]林立琼-.高中语文课堂深度学习策略构建探讨)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(06):22-24
A类：
B类：
高中语文课堂,课堂深度学习,深度学习策略,策略构建,构建探讨,高中语文阅读,语文阅读教学,学习机制,好学,学习环境,学生阅读,阅读思维,师从,阅读鉴赏,阅读活动,阅读训练,创新探索,学习思考,阅读认知,健康成长,价值构建
AB值：
0.502049
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