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道德与法治课中学生核心价值观的培育研究——以统编教材四年级下册《生活离不开他们》教学为例
文献摘要：
基于培育学生核心价值观的道德与法治课堂,教师要结合课程标准,深入钻研统编道德与法治教材;要深入理解国家的方针政策,在价值引领与实践导行中,促进学生道德素养的自主发展.在道德与法治课堂中,教师可创设真实情境,唤醒学生已有的知识经验,激发学生开展主题探究的兴趣,提升学生的认知水平;可适时引入课程资源,丰富学生的学习体验,促进深度学习的开展,以有效培育学生的核心价值观.
文献关键词：
道德与法治;核心价值观;培育研究
中图分类号：
作者姓名：
曾霆
作者机构：
江苏常州市新北区西夏墅中心小学 213002
文献出处：
引用格式：
[1]曾霆-.道德与法治课中学生核心价值观的培育研究——以统编教材四年级下册《生活离不开他们》教学为例)[J].小学教学参考,2022(21):41-43
A类：
B类：
课中,中学生,培育研究,统编教材,四年级,下册,道德与法治课堂,课程标准,钻研,方针政策,导行,道德素养,自主发展,真实情境,知识经验,主题探究,认知水平,课程资源,学习体验,进深
AB值：
0.285199
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