典型文献
小学道德与法治课堂评价例谈
文献摘要：
沟通有利于提升课堂教学质量,而课堂评价就是师生之间一种良好的沟通方式.小学生活泼好动,且学习自律性相对较差,需要教师及时引导.好的课堂评价语言不仅有利于激发学生的学习兴趣,还能提高学生的学习效率.文章结合小学道德与法治课程教学实践,探讨增强教学效果的方法,以促进学生全面发展.
文献关键词：
道德与法治;课堂评价;小学德育
中图分类号：
作者姓名：
邓意环
作者机构：
广东省云浮市田家炳学校,广东 云浮527300
文献出处：
引用格式：
[1]邓意环-.小学道德与法治课堂评价例谈)[J].新课程研究,2022(12):31-33
A类：
B类：
小学道德与法治课堂,例谈,通有,课堂教学质量,沟通方式,小学生,活泼,好动,自律性,课堂评价语,评价语言,学习效率,小学道德与法治课程,课程教学实践,学生全面发展,小学德育
AB值：
0.286218
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