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深研道德与法治教材增强课堂教学有效性——小学道德与法治课堂教学有效性探索
文献摘要：
小学道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期.因此,小学道德与法治教学必须追求教学的有效性.教师在教学过程中要加强备课、课前调查和上课的有效性,全面提高活动课质量.
文献关键词：
小学道德与法治;课堂教学有效性;活动课质量
中图分类号：
作者姓名：
刘长印
作者机构：
青龙满族自治县娄杖子寄宿制小学,河北 秦皇岛 066500
文献出处：
引用格式：
[1]刘长印-.深研道德与法治教材增强课堂教学有效性——小学道德与法治课堂教学有效性探索)[J].教育实践与研究,2022(07):35-37
A类：
活动课质量
B类：
课堂教学有效性,小学道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,小学道德与法治课程,关键课程,中小学阶段,人生观,小学道德与法治教学,求教,备课,课前,上课
AB值：
0.163916
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