典型文献
提升学生道德与法治课堂参与度的策略
文献摘要：
道德与法治课堂教学的关键在于以"行"为主线,注意"导"的实效性.教师在教学中要借助多元化的教育手段,创设丰富多彩的教育教学实践活动,引发学生积极、热烈的情绪体验,使学生产生强烈的情感共鸣,才能取得良好的课堂教学效果,让道德与法治的理念在学生的心中萌芽、生长.道德与法治课堂要以学生为主体,在"导行"中激发情感,在实践中扩大学生的参与范围,从而提升学生的课堂参与度和学生的课堂主体地位.
文献关键词：
道德与法治课堂;学生课堂参与度;策略
中图分类号：
作者姓名：
何珊红
作者机构：
安徽省合肥市蚌埠路第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]何珊红-.提升学生道德与法治课堂参与度的策略)[J].江西教育,2022(03):24-25
A类：
B类：
道德与法治课堂教学,教育手段,丰富多彩,多彩的,教育教学实践,热烈,情绪体验,情感共鸣,能取,课堂教学效果,以学生为主体,导行,激发情感,课堂主体,学生课堂参与度
AB值：
0.199611
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