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画图策略在数学教学中的运用
文献摘要：
画图策略与几何直观联系紧密,可以有效链接形象思维和抽象思维,在二者之间形成一条连接逻辑空间的纽带,让学生在探究和理解数学知识时不断提升几何直观能力.在小学数学教学中,教师要根据具体的教学内容和学生的实际情况灵活运用画图策略,使之成为学生理解概念内涵、诠释算理本质、拓展解题思路、创新思维方法、助力经验积累的重要武器,于无形中渗透数形结合这一数学思想方法,提高学生的数学学习效率.
文献关键词：
画图策略;数学教学;运用
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
山东利津县汀罗镇中心小学 257452
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.画图策略在数学教学中的运用)[J].小学教学参考,2022(21):8-10
A类：
逻辑空间
B类：
画图策略,系紧,形象思维,抽象思维,理解数学,数学知识,几何直观能力,小学数学教学,灵活运用,理解概念,概念内涵,算理,解题思路,创新思维方法,经验积累,无形中,数形结合,一数,数学思想方法,数学学习,学习效率
AB值：
0.347393
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