典型文献
巧借几何直观,发展数学思维
文献摘要：
几何直观是指借助几何图形来描述和分析数学问题,增强对问题的直观理解,以符合学生的认知发展特征,帮助学生获得数学知识,实现解决问题的目的.采用几何直观的方式解决数学问题,可以将复杂的问题变得简单、形象,从而帮助学生理解题意和梳理关系,直观发现结论.在数学教学中,为了体现几何直观在教学上的独特价值,教师可以采用以下途径来实现其教学目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孟庆敏
作者机构：
江苏省徐州市铜山区新区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]孟庆敏-.巧借几何直观,发展数学思维)[J].江西教育,2022(10):59-61
A类：
B类：
巧借,几何直观,数学思维,几何图形,数学问题,直观理解,认知发展,发展特征,得数,数学知识,解题,题意,直观发现,数学教学,独特价值,教学目的
AB值：
0.458029
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