典型文献
活用"画图"策略助力问题解决
文献摘要：
数学是一门抽象性较强的学科.学生在学习时往往很难快速理解和掌握其中的知识内涵及技巧,长此以往就会产生畏难心理,自然难以收获良好的学习效果.而画图策略则可以化抽象为具体,利用直观、形象的图形,让学生轻松理解概念本质,快速找到解决问题的有效途径,促进思维发展.因此,教师在教学中应重视画图策略,并灵活运用画图策略,助力学生解决实际问题,实现有效学习.
文献关键词：
小学数学;画图策略;数学规律
中图分类号：
作者姓名：
张填
作者机构：
江苏省南通市十里坊小学
文献出处：
引用格式：
[1]张填-.活用"画图"策略助力问题解决)[J].新课程导学,2022(21):50-52
A类：
B类：
活用,抽象性,知识内涵,长此以往,生畏,畏难心理,画图策略,轻松,理解概念,概念本质,思维发展,灵活运用,解决实际问题,有效学习,小学数学,数学规律
AB值：
0.404184
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