典型文献
运用数形结合思想提升数学核心素养
文献摘要：
数与形是数学最基础的一对关系,数形结合是一种最基本的数学思想.在课堂中培养学生的数学核心素养是当前数学教学的重要目标,而数形结合思想的运用,为小学生数学核心素养的培养提供了有效助力.灵活地运用数形结合思想来开展小学数学教学,可以帮助学生培养抽象思维、锻炼逻辑推理能力、提升建模能力、增强直观想象、提高运算水平、学会数据分析.
文献关键词：
数形结合;核心素养;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
陈丽玲
作者机构：
福建德化县第三实验小学,德化362500
文献出处：
引用格式：
[1]陈丽玲-.运用数形结合思想提升数学核心素养)[J].基础教育研究,2022(04):48-50
A类：
B类：
数形结合思想,数学核心素养,数与形,数学思想,小学生数学,想来,小学数学教学,学生培养,抽象思维,逻辑推理能力,建模能力,强直,直观想象
AB值：
0.297462
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