典型文献
小学数学几何直观教学实践探索
文献摘要：
本文基于对几何直观概念的认识,论述利用几何直观开展数学教学的体会:借助几何直观,理解数量关系,构建数学模型;借助几何直观,沟通算理,形成知识结构;借助几何直观,把握问题本质,促进问题解决;借助几何直观,化难为易,突破学习障碍;借助几何直观,明晰方法,拓宽解题思路.
文献关键词：
几何直观;概念;几何图形;表现形式
中图分类号：
作者姓名：
杨浩方;陈操
作者机构：
浙江省杭州市余杭区良渚第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨浩方;陈操-.小学数学几何直观教学实践探索)[J].广西教育,2022(10):67-70
A类：
B类：
小学数学,几何直观,直观教学,数学教学,解数,数量关系,构建数学模型,算理,知识结构,问题本质,化难为易,学习障碍,宽解,解题思路,几何图形
AB值：
0.369665
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