典型文献
多角度解读文本,深刻体验童话奇妙——以统编语文教材四年级下册《巨人的花园》的教学为例
文献摘要：
童话是最纯真美好的人类语言,通过童话教学,可以引领学生走进奇妙的童话世界,体会童话中的人物形象,丰富精神世界.教学统编语文教材四年级下册《巨人的花园》一课,教师可从写作手法、语言运用、情节刻画和寓意几方面入手对其进行解读.在此基础上,教师可通过多次比读、角色扮演、多元思考、拓展想象等,引导学生感悟童话的语言美、趣味性、真善美和奇妙感,使学生获得阅读能力和审美能力的提升.
文献关键词：
童话解读;多角度;多渠道;《巨人的花园》
中图分类号：
作者姓名：
李月葵
作者机构：
广西南宁市逸夫小学 530022
文献出处：
引用格式：
[1]李月葵-.多角度解读文本,深刻体验童话奇妙——以统编语文教材四年级下册《巨人的花园》的教学为例)[J].小学教学参考,2022(16):67-69
A类：
童话解读
B类：
解读文本,奇妙,统编语文教材,四年级,下册,巨人,花园,纯真美,童话教学,领学,童话世界,人物形象,精神世界,学统,写作手法,语言运用,寓意,几方,角色扮演,多元思考,语言美,趣味性,真善美,阅读能力,审美能力,多渠道
AB值：
0.347924
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