典型文献
"活动·探究":实现演讲词的教学价值——以统编语文教材八年级下册第四单元为例
文献摘要：
统编语文教材八年级下册围绕演讲设置了"活动·探究"单元,共有"学习演讲词""撰写演讲稿"和"举办演讲比赛"三项任务."活动·探究"的形式是要与知识讲授和被动接收的教学方式相区分,强调教师要用活动的方式指导性地"教",学生也要在活动中自主地"学".基于三项任务是不可割裂的整体,而且能力要求逐渐递升,所以发挥演讲词阅读对"写"和"讲"的基础作用,才能真正实现其教学价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾婷凤
作者机构：
湖北省宜昌市西陵区第二十五中学
文献出处：
引用格式：
[1]曾婷凤-."活动·探究":实现演讲词的教学价值——以统编语文教材八年级下册第四单元为例)[J].语文教学与研究,2022(02):64-66
A类：
B类：
演讲词,教学价值,统编语文教材,八年级,下册,第四单元,演讲稿,演讲比赛,讲授,调教,用活,割裂,能力要求,递升
AB值：
0.263555
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