典型文献
科普类童话,这样教更有效——以统编语文教材一年级下册《要下雨了》为例
文献摘要：
统编教材在第一学段编排了不少科普类童话,这类课文往往在生动有趣的故事情节中蕴含着一定的科普知识,深受小学生的喜爱.教学这类课文,我们要注意将课文的故事性、科学性与语文学科的工具性相融合,同时还要充分考虑到第一学段学生的认知特点,只有这样,才能让科普类童话的教学更有效.《要下雨了》是统编教材一年级下册的一篇科普类童话故事,在这一课的教学中,笔者做出了以下的尝试.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王林波
作者机构：
陕西师范大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]王林波-.科普类童话,这样教更有效——以统编语文教材一年级下册《要下雨了》为例)[J].新教师,2022(06):30-32
A类：
B类：
统编语文教材,一年级,下册,下雨,统编教材,第一学段,编排,课文,生动有趣,有趣的故事,故事情节,科普知识,小学生,故事性,语文学科,工具性,认知特点,一篇,童话故事
AB值：
0.324846
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