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信息化背景下山区小学古诗词教学变革探析
文献摘要：
山区小学古诗词教学中存在忽视过程体验、忽视人文涵养、忽视情境营造等问题.信息化技术为山区小学教学带来了新的理念、新的方式与新的资源.利用信息化手段,抓好课前预习、课中共情、课后延伸、个性评价,从而增加学生对古诗词的学习兴趣,激活学习潜能,帮助学生丰富文化积淀,提升文化品位,激发民族自豪感.
文献关键词：
山区小学;古诗词教学;信息化
中图分类号：
作者姓名：
孟超;万珊
作者机构：
万源市铁矿镇学校,四川,达州 636350;万源市第一小学,四川,达州 636350
文献出处：
引用格式：
[1]孟超;万珊-.信息化背景下山区小学古诗词教学变革探析)[J].教育科学论坛,2022(17):49-51
A类：
B类：
信息化背景,下山,山区小学,小学古诗词,古诗词教学,教学变革,过程体验,人文涵养,信息化技术,小学教学,信息化手段,好课,课前预习,课中,共情,个性评价,活学,学习潜能,文化品位,民族自豪感
AB值：
0.327918
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