典型文献
高中阅读教学"原初阅读"的价值意蕴及实践样态
文献摘要：
成都七中黄明勇老师曾提出"原初阅读"概念,特别强调阅读教学要从学生的原初问题出发.其意图是让阅读教学针对学生的实际需要,遵循文章的内在逻辑和认知规律,突破学生的理解瓶颈.从"原初阅读"的视角考察,可以发现当前高中阅读教学存在忽略学情与脱离阅读规律的情况,探讨"原初阅读"在高中阅读教学中的实践样态,对于让高中阅读教学回到阅读本身,探析文章的形成过程,在一定程度上实现高中语文之"高"有一定的现实意义.
文献关键词：
原初阅读;阅读教学;价值意蕴;实践样态
中图分类号：
作者姓名：
杨元林
作者机构：
成都七中,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]杨元林-.高中阅读教学"原初阅读"的价值意蕴及实践样态)[J].教育科学论坛,2022(17):40-42
A类：
原初阅读
B类：
阅读教学,价值意蕴,实践样态,成都七中,中黄,特别强调,调阅,认知规律,教学存在,阅读规律,学回,读本,高中语文
AB值：
0.232958
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