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典型文献
初中古诗文吟诵教学的时代价值与实践策略
文献摘要:
吟诵教学是古诗文科学的教学方法.它是学情的需要、时代的需要、传统初中古诗文课堂改革的需要,更是体现古诗文本身声韵节奏特点的需要.基于此,古诗文教学需要守正创新,在"三维、九段"的吟诵教学模型和形成性评价系统中落实、落地、落细"五育"并举、"五育"融合的育人目标.
文献关键词:
古诗文;吟诵;教学价值;"五育"融合;教学模型;评价系统
作者姓名:
池凤
作者机构:
四川天府新区第三中学,成都 610213
文献出处:
引用格式:
[1]池凤-.初中古诗文吟诵教学的时代价值与实践策略)[J].教育科学论坛,2022(13):18-22
A类:
B类:
初中古诗文,吟诵教学,价值与实践,实践策略,课堂改革,声韵,古诗文教学,教学需要,九段,教学模型,形成性评价,评价系统,中落,五育,育人目标,教学价值
AB值:
0.28457
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