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巧用注释 秒懂意思——探析如何运用小学语文古诗文注释的方法
文献摘要：
随着小学语文统编教材的不断推进,发现教材中古诗文的比例也大大加重,可见当今社会对少年儿童传统文化的学习越来越重视.然而古诗文的教学永远是语文教学中的重点和难点,也是学生在学习时遇到困难最多的文体.想让学生读懂古诗文的意境和情感,首先就必须得读懂古诗文的意思,然而读懂意思的前提,即得让学生掌握运用注释的方法,将注释带入文本进行翻译,理顺文本的内容.本文针对学生在学习古诗文的过程中运用注释时遇到的困难和疑惑进行探究,并有针对性地结合相关案例归纳出了一些应对的方法.
文献关键词：
小学语文;古诗文;注释;应对方法
中图分类号：
作者姓名：
祝良芳
作者机构：
衢州市柯城区华墅乡中心小学 浙江 衢州 324014
文献出处：
引用格式：
[1]祝良芳-.巧用注释 秒懂意思——探析如何运用小学语文古诗文注释的方法)[J].课程教育研究,2022(02):7-9
A类：
古诗文注释
B类：
巧用,意思,语文古诗,小学语文统编教材,中古,大加,当今社会,少年儿童,永远,语文教学,重点和难点,时遇,遇到困难,文体,读懂,意境,带入,理顺,疑惑,相关案例,案例归纳,应对方法
AB值：
0.275624
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