典型文献
小学古诗文教学中渗透优秀传统文化教育的策略探究
文献摘要：
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》要求将优秀传统文化传承工程"贯穿国民教育始终",做到"以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系".古诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是小学语文开展优秀传统文化教育的有效载体,以古诗文阅读教学为契机进行优秀传统文化教育十分必要.文章从自然生态教育、家国情怀教育、传统美德教育、传统民俗教育、理想信念教育五个层面探讨了在小学古诗文阅读教学中渗透优秀传统文化教育的策略,以期更好地挖掘古诗文在优秀传统文化教育中的重要价值.
文献关键词：
古诗文;优秀传统文化;文化传承;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
郭梅凤
作者机构：
福建省莆田市荔城区拱辰中心小学,福建莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]郭梅凤-.小学古诗文教学中渗透优秀传统文化教育的策略探究)[J].教师,2022(34):24-26
A类：
民俗教育
B类：
小学古诗文,古诗文教学,优秀传统文化教育,策略探究,中共中央办公厅,国务院办公厅,中华优秀传统文化传承,传承发展工程,国民教育,中华文化课程,课程和教材,教材体系,小学语文,有效载体,古诗文阅读教学,自然生态,生态教育,家国情怀教育,传统美德,美德教育,传统民俗,理想信念教育
AB值：
0.207214
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