典型文献
"双减"背景下小学数学作业讲评课的教学策略
文献摘要：
作业是课堂教学的拓展和延伸,是师生互动交流的重要渠道,是反馈教学成效的重要手段,也是学生学习知识、掌握技能、培育素养的重要途径.上海市教委教研室王月芬教授说:"作业是折射学校教育价值观和专业水平的'名片',是'教学'与'评价'相结合的支撑点,是学校、社会和家庭的连接点,是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点."作业改革是学校教育高质量发展的关键因素之一.在当前的"双减"背景下,减轻学生的作业负担,让学生学得轻松又高效,作业讲评显得尤为重要.因此,要求教师重视对作业的讲评,做到讲一题通一类,使学生触类旁通.学校该怎样改革学生作业方式?教师该怎样备课讲评?其中的精妙,值得每一位数学教师去思考、探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林占盛
作者机构：
福建省武平县第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]林占盛-."双减"背景下小学数学作业讲评课的教学策略)[J].辽宁教育,2022(21):85-88
A类：
数学作业讲评
B类：
双减,小学数学作业,讲评课,教学策略,师生互动,互动交流,教学成效,学习知识,上海市教委,教研室,学校教育,教育价值观,名片,支撑点,社会和家庭,连接点,学生学习兴趣,作业改革,教育高质量发展,作业负担,学得,轻松,求教,一题,触类旁通,学生作业,作业方式,备课,精妙,每一位,一位数,数学教师
AB值：
0.411889
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