典型文献
素养导向下学生思维能力、探究能力、做事能力的培养——新课标初中"图形与几何"领域的主要变化与实施建议
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")明确指出,义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,致力于实现义务教育阶段的培养目标,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,逐步形成适应终身发展需要的核心素养.为此,义务教育阶段的数学教育要关注学生数学知识技能的理解和掌握、数学思维的形成和活动经验的积累、理想信念和价值观的引领,逐步形成核心素养.在目标、内容、方法和评价等方面体现数学课程的育人功能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
庄宇
作者机构：
沈阳市教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]庄宇-.素养导向下学生思维能力、探究能力、做事能力的培养——新课标初中"图形与几何"领域的主要变化与实施建议)[J].辽宁教育,2022(21):10-16
A类：
B类：
素养导向,学生思维能力,探究能力,做事能力,新课标,图形与几何,主要变化,实施建议,义务教育数学课程标准,明确指出,义务教育阶段,数学教育,上得,终身发展,核心素养,关注学生,数学知识,知识技能,数学思维,活动经验,成核,育人功能
AB值：
0.288097
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