典型文献
量感的四个核心问题
文献摘要：
量是数学中的重要概念,在代数学中,有数量和向量、标量和矢量、常量和变量、离散量和连续量、无穷大量和无穷小量等概念,在几何学中有长度、周长、面积、体积等几何量,在统计学中有平均数、百分数、中位数、众数、方差等统计量.量的度量是数学教学的重要内容,在小学数学"数与代数"和"图形与几何"领域中,数量和几何量的度量结果都是用数进行表达的,这里不仅有数感的问题,还有量感的问题.量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")新增加的核心概念,成为数学核心素养的主要表现之一.下面,笔者谈一谈量感的四个核心问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周瑜芽;苏明强
作者机构：
泉州师范学院教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]周瑜芽;苏明强-.量感的四个核心问题)[J].江西教育,2022(34):10-11
A类：
B类：
量感,重要概念,代数学,标量,常量,离散量,无穷大,无穷小量,几何学,周长,几何量,平均数,百分数,中位数,众数,统计量,数学教学,小学数学,数与代数,图形与几何,数感,义务教育数学课程标准,新课标,核心概念,数学核心素养,谈一谈
AB值：
0.447311
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