典型文献
高中数学课堂实施学科德育的路径探索——以《复数的概念》新授课为例
文献摘要：
在高中数学教学中,只有通过不断深化课程改革,做好学科德育,让德育的火花渗透到各学科中去,才能真正落实立德树人的教育根本任务.高中数学课堂的学科德育要结合学科特征,让学生感悟数学文化之美,创新学科育人途径.通过设置系列问题情境,培养学生科学精神和数学学科素养.
文献关键词：
学科德育;数学文化;育人途径;复数
中图分类号：
作者姓名：
尹晓宇
作者机构：
江苏省通州高级中学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]尹晓宇-.高中数学课堂实施学科德育的路径探索——以《复数的概念》新授课为例)[J].数理化解题研究,2022(30):45-47
A类：
B类：
高中数学课堂,课堂实施,学科德育,复数的概念,新授课,高中数学教学,好学,火花,渗透到,各学科,人的教育,学科特征,数学文化,文化之美,新学科,学科育人,育人途径,问题情境,科学精神,数学学科素养
AB值：
0.299475
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