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20世纪以来我国高中数学学科德育内容的回顾与展望——基于课程标准(教学大纲)的分析
文献摘要：
数学学科德育是学生德育体系的一个重要组成部分,数学学科德育内容是开展数学学科德育实践活动与理论研究的先导性问题.基于20世纪以来我国历次颁发的课程标准(教学大纲)中数学学科德育内容的分析,首先提出了数学学科德育内容的基本分类;其次分析了数学学科德育内容的演变特点;最后展望了数学学科德育内容的研究重点.
文献关键词：
数学学科德育;基本分类;演变特点;研究展望
中图分类号：
作者姓名：
罗新兵;赵颖婵
作者机构：
陕西师范大学数学与统计学院;北京师范大学亚太实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]罗新兵;赵颖婵-.20世纪以来我国高中数学学科德育内容的回顾与展望——基于课程标准(教学大纲)的分析)[J].中学数学教学参考,2022(01):12-16
A类：
B类：
高中数学,数学学科德育,德育内容,回顾与展望,基于课程标准,教学大纲,学生德育,德育体系,德育实践活动,先导性,历次,颁发,基本分类,演变特点,研究展望
AB值：
0.177968
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