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研究性学习在新高考下高中数学教学中的应用
文献摘要：
数学是高中阶段最为重要的一门学科,其知识极具抽象性、复杂性,学生在学习中面临着较大的难度,严重阻碍了学生成绩的提升.基于新高考下高中数学的新要求,唯有摆脱传统教学模式的束缚,科学融入研究性学习模式,引导学生在多样化的研究性学习中激发数学兴趣,并在知识研究中促进能力、思维的全面发展,真正落实学科素养下的教学目标.文章分析了新高考背景下高中数学课堂教学现状,并结合课堂教学实践,分析了研究性学习模式的具体开展.
文献关键词：
新高考;高中数学;核心素养;研究性学习
中图分类号：
作者姓名：
李君宪
作者机构：
甘肃省庄浪县紫荆中学,甘肃庄浪744699
文献出处：
引用格式：
[1]李君宪-.研究性学习在新高考下高中数学教学中的应用)[J].学周刊,2022(28):69-71
A类：
B类：
研究性学习,新高考下,高中数学教学,高中阶段,抽象性,学生成绩,唯有,传统教学模式,融入研究,学习模式,数学兴趣,实学,学科素养,新高考背景下,高中数学课堂,数学课堂教学,教学现状,课堂教学实践,核心素养
AB值：
0.253557
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