典型文献
"模块化"思维导图在高中数学教学中的应用研究
文献摘要：
新时期学科教育不但要注重效率,而且要注重质量,这是素质教育的要求,也是各学科课程改革的重点方向.数学作为高中学习的一门重要学科,含有丰富的数学思维和实践知识.思维导图作为新时期教育手段的创新方式,在数学教学的过程中不但可以显化数学思维,而且可以强化学生的实践能力,对数学教学的有效开展有很大的帮助.本文以高中数学学科为实践课程,基于"模块化"思维导图的应用视角,从三种不同类型的高中数学教学方式入手,分析思维导图在高中数学教学中的作用和路径,目的在于充分挖掘"模块化"思维导图的应用价值,探索"模块化"思维导图的应用路径,以助力高中数学课堂的改革创新,进而提升高中生数学的实践应用综合能力.
文献关键词：
高中数学;思维导图;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
侯益言
作者机构：
河北省唐山市乐亭第一中学 063600
文献出处：
引用格式：
[1]侯益言-."模块化"思维导图在高中数学教学中的应用研究)[J].数理天地（高中版）,2022(23):85-87
A类：
B类：
思维导图,高中数学教学,学科教育,但要,注重质量,素质教育,各学科,学科课程,重点方向,高中学习,数学思维,实践知识,教育手段,创新方式,显化,数学学科,实践课程,应用视角,三种不同类型,分析思维,应用路径,高中数学课堂,高中生
AB值：
0.256808
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