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实现数学学科育人价值的途径分析——谈高中数学德育渗透
文献摘要：
立德树人是贯穿于教学始终的内容.在高中数学教学中坚持立德树人的理念,不仅可以帮助学生更好地学习和探索数学知识,同时还可以从德育层面让学生感知数学对于自身以及社会所产生的巨大影响力,使学生得以全面成长和发展.本文从高中数学德育渗透的意义着手,探索德育渗透的策略,以达到学科育人目的.
文献关键词：
高中数学;学科育人;德育渗透
中图分类号：
作者姓名：
钱玉飞
作者机构：
江苏省南通市通州区金沙中学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]钱玉飞-.实现数学学科育人价值的途径分析——谈高中数学德育渗透)[J].数理天地（高中版）,2022(23):91-93
A类：
B类：
数学学科育人,学科育人价值,途径分析,德育渗透,高中数学教学,人的理念,地学,数学知识,学生感知,会所,巨大影响,生得,育人目的
AB值：
0.272003
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